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第1页： 马加爵案
第2页： 组员：谢斯萍、黄莹、潘静、兰一乙 周宁、罗统海 主讲：周宁 操作：罗统海
第3页：一、案件回顾 2004年2月，吵得沸沸扬扬的“马加爵案件”在全国高校大学生当中引起了一阵又一阵的哄动。 其年２月上旬，马加爵在云南大学鼎鑫学生公寓与其同学唐学李、邵瑞杰、杨开红等人为琐事争 执，认为邵瑞杰、杨开红等人说自己为人差、性格古怪等，并认为自己在学校的名声受到诋毁，原因都是邵瑞杰、杨开红、龚博等人所致，感到很绝望，于是决意杀害邵瑞杰、杨开红、龚博。
第4页：因担心同宿舍的唐学李妨碍其作案，决定将４人一起杀害。马加爵购买了铁锤，并制作了假身份证，到昆明火车站购买了火车票，以便作案后逃跑。２００４年２月１３日至１５日，马加爵采取用铁锤打击头部的同一犯罪手段，将唐学李等４名被害人逐一杀害，并把被害人尸体藏匿于宿舍衣柜内。 经公安部通缉，马加爵3月15日晚在海南三亚落网。
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第6页：二、以案说法犯罪的概念：犯罪是指严重危害社会，触犯刑法并应受刑罚的行为。我国刑法规定：“一切危害国家主权、领土完整和安全、分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚，都是犯罪，但是情节危害不大的不是犯罪。”
第7页： 犯罪构成：犯罪构成是指按照《刑法》的规定，决定某一具体行为的社会危害性及其程度，而为该行为构成犯罪所必须得一切主观条件和客观要见的总和。马加爵的犯罪构成：①犯罪主体，马加爵是犯故意杀人罪依法承担刑事责任的自然人； ②犯罪主观方面，犯罪主体对自己实施的危害行为及其危害社会的结果所持有的态度，他实属故意杀人；
第8页： ③犯罪客体，指我国刑法所保护的而为犯罪行为所害的社会关系，马加爵已年满18周岁，应承担刑事责任； ④犯罪客观方面，指刑法规定的构成犯罪在客观上需要具备的诸种要件的总称，具体表现为危害行为、危害结果等。
第9页：马加爵的行为已危害他人生命安全，其结果已剥夺他人性命。 从以上依据可以得出：马加爵故意杀害同室寝友，侵犯公民的人身权利，剥夺他人生命，已构成犯罪。理应承担刑事责任，接受刑罚处罚。
第10页： （判决）4月22日，昆明中院公开审理了马加爵涉嫌故意杀人，附带民事诉讼原告人李文杨、唐先和、邵渭清、黄燮梅、杨绍权、马存英提起附带民事诉讼一案，并于4月24日作出刑事附带民事判决，认定马加爵犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身；
第11页：判令马加爵赔偿附带民事诉讼原告人李文杨、唐先和人民币2万元，赔偿附带民事诉讼原告人邵渭清、黄燮梅人民币2万元，赔偿附带民事诉讼原告人杨绍权、马存英人民币2万元。宣判后，在法定期限内，马加爵没有提出上诉,昆明中院即依法报送云南省高级法院核准对马加爵的死刑判决。
第12页：云南省高级法院经复核认为，马加爵无视国家法律，因不能正确处理人际关系，为琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，并经周密策划和准备，先后将四名同学残忍地杀害，主观上具有非法剥夺他人生命的故意，客观上实施了非法剥夺他人生命的行为，已构成故意杀人罪。在整个犯罪过程中，马加爵杀人犯意坚决，作案手段残忍；
第13页： 杀人后藏匿被害人尸体并畏罪潜逃，犯罪行为社会危害极大，情节特别恶劣，后果特别严重，应依法严惩。马加爵的辩护人关于马加爵认罪态度好，有悔罪表现的辩护意见虽然符合事实，但马加爵罪行极其严重，对其不予从轻处罚。
第14页： 6月17日上午9：00，云南省昆明市中级人民法院宣告了云南省高级法院对马加爵的死刑复核裁定。经复核，云南省高级法院裁定核准昆明中院以故意杀人罪判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身的刑事判决。昆明市部分人大代表和政协委员、云南省高教委员会以及部分新闻媒体的记者近百人旁听了宣判。 宣判结束，马加爵即被 押赴刑场执行死刑。
第15页： 三、由案件引发的问题 6月15日下午，距离马加爵被执行死刑不足48小时，在云南省昆明市第一看守所中，记者对他进行了独家专访。（以下是部分谈话内容） 　 1.　记：事情的发生，改变了你的这些想法？ 　 马：(立刻有些消沉)肯定改变了，是失败了。我觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追求，就是很失败。 2.　　记：这个问题可能很大，但每个人必须给出自己的答案，活着才能有意义。你觉得人生的意义和价值是什么？
第16页：马：(抬起头看着记者)活着的价值为自己是有的，但应该更多的是为别人。以前没去想过这些问题，现在意识到了。 马加爵曾经是个成绩优秀的学生。小学他得了很多奖状，初中还获得过一次全国物理竞赛二等奖，高考时以南宁地区第二名考进云南大学。但是，从小到大，他性格一直比较孤僻，因为家庭条件穷困自卑情结较深。特别是考上重点高中之后，马加爵对世界的看法开始发生变化，他不再像以前那样拼命学习，而是陶醉在武侠小说的世界里。
第17页： 在大学里他经常逃课，而且还痴迷上网。有时其他人在宿舍一起说笑，他就认为笑声中包含对他的嘲弄，为此少不了动怒、吵架、摔门。逐渐，他说话的次数越来越小，发脾气的叫声却越来越大。伴随时间的推移，他同寝室室友之间的积怨越来越深，严重时他甚至动手打人。当他在篮球场打球时，如果别人没打好或不小心撞到他一下，他就会翻脸骂人，时间 一长，也没人敢跟他一起 打球了。
第18页： 久而久之，他找不到倾诉的对象，而遥远的家人并不清楚他内心的痛楚。后来，大家只能以远离的方式对待他。他长期沉湎于自我世界里，越来越内向、封闭和心胸狭窄，并导致了严重的心理障碍。
第19页：四、反思纵观马加爵的杀人动机与犯罪经历，不难看出其在心理方面存在的严重缺陷，从而导致人格强烈扭曲。人的一生，难免遭受各种矛盾与挫折，因而心理因素也同样危害人的健康。假如一个人身体健壮，却缺乏理性，人格异常，那怎能说他“健康”？像马加爵那样为了一点小事而伤人性命的事，就是典型的不能融入和适应社会的表现。
第20页：马加爵这样人格扭曲的人往往没有自制力，平时不会意识到自己有问题，反而遇事会迁怒于别人，归咎于社会，产生一种反社会性的人格，颇具攻击性。一旦受到外界的激发，便 会爆发出来，做出正常 人认为不可理喻的事情 。
第21页： 心理障碍导致马加爵造成如此悲剧，希望同学们能从中吸取教训，能够以开放的心胸接纳自己和别人，对他人多一点理解和宽容，使自己的人格得以健全发展；同时，要关注自己的心理健康，当发现自己存在心理偏差时，能采用正确的方法及时疏导，有必要时找心理老师进行心理咨询，以免日后酿成难以挽救的心理疾病。
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第23页： 假如我们凡事斤斤计较，互相猜疑嫉妒，互相戒备，那最终便会出现“我不好，你也不好”的结果。同学之间只有互相帮助、互相关爱，彼此才能健康、全面的发展，我们的集体才会充满温暖和欢乐！
第24页：最后，我们大学生应该提高自己的思想觉悟与道德修养。同学之间应该有更多的关爱与帮助，遇到孤僻的同学与室友应该主动交流与帮助，不应该把这些沟通的问题作为挖苦别人的笑柄。因此案件中遇害的四人，在一定程度上是他们“咎由自取”的结果。如果他们平时能多点与马加爵交流，打牌时不说伤人自尊的话，他们的生命决不会就此丢掉。
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第26页：谢谢观赏